Kissné Köles Erika

KISSNÉ KÖLES ERIKA, a Magyarországi nemzetiségek bizottságának előadója: Spoštovani gospod Predsednik, cenjeni Zbor! Hvala za besedo, gospod predsednik. Prav prisrňo pozdravljam vse Poslanke in Poslance, čeprav jih več ni veliko v tej pozni uri v dvorani zasedovanja Parlamenta.

Tisztelt Elnök Úr! Tisztelt Ház! Köszönöm a szót. Tisztelettel köszöntöm a képviselő hölgyeket és urakat, bár e késői órán már csak kevesen vagyunk a Parlament üléstermében. A Magyarországi nemzetiségek bizottsága által kijelölt szószólóként osztok meg önökkel egy rövid összefoglalót az előttünk fekvő T/15909. számú törvényjavaslathoz kapcsolódóan.

A kapcsolódás iránti kérelem indokaként azt fogalmaztuk meg, hogy minden hazai vagy Magyarországon működő külföldi egyetemi vagy egyéb felsőfokú képzés érinti a magyarországi nemzetiségi közösségekhez tartozó fiataljainkat, akik jogaikkal élve a képességüknek, adottságaiknak megfelelő képző intézmények közül szabadon válogathatnak.

E sajátos esetből fakadó törvénymódosításra vonatkozó javaslat mentén a nemzeti felsőoktatási törvény egészének összefüggéseit átgondoltuk, illetve átgondoltuk azt, miként hathat az esetleg a 13 őshonos nemzetiség fiataljaira.

A törvényjavaslat 3. §-a a nemzeti felsőoktatási törvény 114/B. §-sal való kiegészítésének szövegszerű megfogalmazása. E paragrafus szól arról, hogy az Európai Unió Bírósága C-66/18. számú ítéletének végrehajtása érdekében miként módosul a nemzeti felsőoktatásról szóló 2011. évi CCIV. törvény. Határoz arról, hogy a magyarországi működési engedéllyel rendelkező külföldi felsőoktatási intézmények működési engedélyét az Oktatási Hivatal 2021. december 31-éig felülvizsgálja.

E felülvizsgálat következménye lehet, hogy a feltételeknek nem megfelelő külföldi felsőoktatási intézmény magyarországi működését megtiltja azzal, hogy a már megkezdett képzések változatlan feltételek mellett, kifutó rendszerben, de legfeljebb a 2024/2025-ös tanévben fejezhetők be. Ennek biztosítása véleményem szerint szükséges, egy hallgató megkezdett képzését ugyanis nem lehet derékba törni a képző intézmény vagy akár a megkezdett képzési szakirány megszüntetésével.

Magyarország területén jelen állás szerint 16 engedéllyel működő külföldi felsőoktatási intézményről tudunk. Ezek egy része valamely magyarországi egyetemmel együttműködve végez oklevelet adó intézményi képzést, mások önállóan működnek.

A külföldi egyetemek magyarországi működése a magyarországi egyetemisták számára lehetőséget jelent, hogy meglévő magyar egyetemeink és főiskoláink mellett ezek közül is választhatnak, és így külföldi egyetem hallgatóivá válnak anélkül, hogy elhagynák országunkat.

A magyar diákok külföldi felsőoktatási intézményben, akár itthon, akár Európában, akár a tengerentúlon történő képzése számos előnnyel jár különösen a hallgatók személyes fejlődésére, világlátásuknak alakulására vonatkozóan, az ország tekintetében viszont ez akkor igaz, ha hazatérve itthon kamatoztatják megszerzett tudásukat.

A Magyarországon élő nemzetiségi közösségekhez tartozó, felsőfokú intézményekbe jelentkező fiatalok számára is fontos, hogy minél alaposabb és elmélyültebb tudást halmozzanak fel még a tanulmányaik idején. Természetesen, számukra is nagy jelentőséggel bír, ha nemzetközileg is elismert szaktekintélyektől tanulhatnak, akár a saját anyanyelvükön is. Ez jellemzően itthon működő külföldi egyetemek esetén a szakmai felkészülés mellett az idegennyelv-ismeret megerősödése miatt sajátos többlet, anyanyelvű képzésre egy-két külföldi egyetem esetén azonban a nemzetiségek közül egyedül a német közösség számára nyitott ez a lehetőség.

Nagy előny a nemzetiségekhez tartozó fiatalok számára is, hogy multikulturális környezetben kapnak olyan képzést, amely az általuk választott szakterület és az idegen nyelvek magas szintű megismerése mellett jelentős érzékenyítést jelent a multikulturális közegben való helytállásra, lehetőséget biztosít a Magyarországon folytatott felsőfokú tanulmányok anyaországban történő kiegészítésére egy-két szemeszteren keresztül.

A külföldi egyetemeken szerzett diplomák esetén egyértelmű elvárás az oklevelek egyenértékűsége, kiemelten az a külföldi felsőoktatási intézményekben szerzett diplomák magyarországi elismerése, honosítása. Ez részint esetleges továbbtanulási cél, de elsősorban munkavállalás szándéka esetén meghatározó. A honosítási eljárásokról a nemzetiségek diplomásai körében a külföldi egyetemen diplomát szerzettek között mindmáig számos negatív személyes történet ismert. Az eljárási folyamat bonyolult volta miatt sokan visszariadnak tőle, holott a nemzetiségi közösségek számára minden diplomásra, minden jól felkészült szakemberre szükség van a nemzetiségi lét minden területén. Bízunk abban, hogy a diplomahonosítás ellentmondásait, a nemzetiségek körében megjelenő nehézségeit a jogszabályok szintjén sikerül mielőbb finomítani. Nekünk ez fontos törekvésünk.

A magyarországi nemzetiségek esetében is fontos olyan lehetőségekkel rendelkezni, amelyek külföldre távozás nélkül is biztosítanak külföldi alapítású felsőfokú intézményben való képzésre jelentkezést is.

A szomszédos országokban élő magyar közösségek fiataljai számára is fontos, hogy otthonukhoz közel, a szomszédos országok egyetemi, főiskolai keretein belül vehetnek részt magyar nyelvű képzésben. Erre Románia, Szerbia, Szlovákia, Szlovénia vagy éppen Ukrajna egyes egyetemein is kínálnak lehetőségeket. Mi is örömmel vesszük, hogy itthon a nemzetiségeink számára karok, katedrák, lektorátusok nyújtják ‑ reményeink szerint egyre bővülő ‑ kínálataikat a nemzetiségi közösségekből érkező hallgatók számára a nemzetiségi önazonosságuk megélését szolgáló valamennyi terület tekintetében, hogy a ma már inkább kettős identitásunk örömöt és megelégedést biztosítson.

A nemzeti felsőoktatási törvény jelen módosítására irányuló előterjesztés ugyan egy, az Európai Unió Bírósága által hozott ítélet végrehajtása érdekében került a tisztelt Ház elé, de ezzel együtt lehetőséget kínál arra, hogy a felsőoktatási törvényre irányuljon ismételten a figyelem.

A Magyarországon kínált felsőoktatási lehetőségek a külföldi egyetemek magyarországi jelenlétével kiegészülnek, nemzetközi szakmai tudást és ebből fakadó eredményeket indukálnak. A minél magasabb színvonalú tudás elsajátítása érdeke a magyarországi nemzetiségekhez tartozóknak is. Az ugyanis, hogy egy társadalomban milyen színvonalú, mennyire korszerű és hiteles az oktatás színvonala, a felsőoktatás kínálata, jelzi azt is, hogy az adott társadalom milyen tudatosan építi és biztosítja az ország jövőjét. Hvala za pozornost! Köszönöm, hogy meghallgattak.