Radics Béla (Fidesz)

RADICS BÉLA, a Fidesz képviselőcsoportja részéről: Tisztelt Elnök Asszony! Tisztelt Ház! Képviselőtársak! Hát, így jár az, aki a végén kap szót, mert csodálatos képviselőtársaim, Rétvári úr, Czirbus és kedves Zsuzsa is elmondta azt, amit egyébként nagyjából el akartam mondani, ezért nem maradt más, csak azok, amik mellékgondolatokként feljöttek bennem, miközben hallgattam az önök felszólalását.

(Az elnöki széket Kőszegi Krisztián, az Országgyűlés alelnöke foglalja el.)

(17.00)

Kezdjük az elején! Kapitány úr és Bencsik úr is beszélt arról, hogy itt van egy nemzeti minimum. Még mielőtt belekezdenék, szerintem el kell mondanom, hogy ezzel is nemzeti minimumon vagyunk. Nem vagyunk messze szerintem annyira egymástól, csak kicsit máshonnan látjuk ezt a témát. De azt el kell mondanom, hogy én abszolút jó szándékot vélek felfedezni, csak rossz oldalról közelítik meg a dolgot. Mindenkinek volt egy tanára, nem? Aki mély nyomot hagyott benne, akire úgy büszkék. Én az általános iskoláról tudok beszélni, az én osztályfőnököm rendkívüli módon javította az én személyemet. Tegye fel a kezét ‑ akkor innen indítok ‑ az, aki büszke a magyar pedagógustársadalomra. (A képviselők egy része felemeli a kezét.) Na, ne vicceljenek már, TISZA-s képviselők! (A képviselők felemelik a kezüket.) Na, ugye, máris egy platformon vagyunk (Derültség. ‑ Taps a Fidesz és a KDNP soraiból.), nem kell itt messzire menni, mindannyian azt szeretnénk, tisztelt képviselőtársaim, hogy a pedagógusok társadalmilag is és anyagilag is meg legyenek becsülve. Úgyhogy a célunk ugyanaz, egy platformon vagyunk, nincs értelme itt különösebb módon egymást szurkálni ennek vonatkozásában.

Úgy, ahogy egyébként az előbb a szénhidrogénvezeték-törvényjavaslat módosításánál is, vagy akár előtte, nem tudom, észrevették‑e azt ‑ most ilyen mellékgondolatokat mondok, ezért engedjék meg, hogy kicsit összevissza beszéljek ‑, nem tudom, észrevették‑e azt, hogy vitázunk. Ez most egy vita. (Derültség.) Mennyivel kulturáltabb, mennyivel egyszerűbb! Nem tudom, hogy önök hogyan érzik, de most egy abszolút konstruktív vita zajlik közöttünk. Milyen jó lenne, ha minden hétfőn vagy kedden ezt a parlamenti ülés előtti első cirkuszi show-műsort vagy a Netflix-epizódokat ki lehetne hagyni! Ezúton szeretném javasolni a tisztelt TISZA-s képviselőtársaimnak, vagy akár Velkey képviselő úrnak, mint a korábbi kabinetfőnöknek, hogy javasolja már az elnök úrnak, hogy kezdje el hamarabb azt az országjárást (Velkey György László ingatja a fejét.), aztán mi dolgozunk itt közösen, együtt, nyugodtan, kulturáltan, és abszolút feleslegesek azok a cirkuszi show-műsorok, amelyek minden egyes parlamenti ülés elején vannak. (Velkey György László: Ne szórakozzon már!) Ezt most az abszolút jó szándék jegyében mondom. (Derültség. ‑ Velkey György László az elnöknek: Ez most a tárgyról szól?) Úgyhogy nem tudom, mennyire veszi ki a számból, de abszolút, tehát ezért most nem érdemes megharagudni.

Tehát tanárok. Az anyagi megbecsülés és a magasabb bér, a társadalmi megbecsülés mellé muszáj teljesítményértékelés. Ennél a javaslatnál egy problémánk van csak. Lehet bármilyen rendszerről vitatkozni, lehet bármilyen rendszert jobbítani, ezzel nincs probléma, de addig, amíg egy alternatívát nem tesznek le az asztalra, addig egy előzőt eltörölni felesleges, ez az én véleményem. És büszke vagyok arra, hogy az elmúlt 16 évben sikerült nominális értéken megnégyszerezni a pedagógusok bérét, reálértéken megháromszorozni. Mi itt sok mindent tettünk a pedagógustársadalomért, és ha a közeljövőben lesz olyan kérdés, ahol a pedagógusok bérét vagy munkáját tudjuk segíteni, higgyék el, támogatni fogjuk maximálisan, ebben nem lesz közöttünk semmilyen jellegű vita, azon vagyunk, hogy ez megfelelő legyen. Itt jelen pillanatban hiányzik az alternatíva, amit nem hoztak be. Egyszerűen csak arról van szó, hogy dobjuk ki azt, ami van, de azt, hogy mi az alternatíva, arról majd később döntünk; ez szerintem nem megfelelő hozzáállás.

Ugyanígy nem értem Rápli úr hozzászólását sem, ahol azt mondta, hogy nincs mit foltozni. Ha nincs mit foltozni, akkor az azt jelenti, hogy nem is akarják ezt jobbá tenni, nem akarnak rajta javítani. Ha nincs mit foltozni, akkor nekem ebből az jön le, hogy valójában teljesítményértékelésre nincs is szükség. Jó lenne ebben akkor kicsit világosabb képet kapni.

Olyan teljesítményértékelés kell, ami nem szívatja, hanem ösztönzi a pedagógusokat. Egy platformon vagyunk, képzeljék el, ugyanígy gondoljuk ezt az egészet, de nagyon fontos, hogy teljesítményértékelésre igenis szükség van. Magasabb bért kell adni, keressenek 5 millió forintot fejenként a pedagógusok, támogatni fogjuk, higgyék el, de a magasabb fizetésért teljesítményértékelést kell bevezetni, és ha ezt megszüntetik, akkor ezzel kapcsolatosan a későbbiekben problémák fognak felmerülni, higgyék el nekem.

Aztán megszólalt a miniszter asszony is. Tudja jól, én nagyon kedvelem önt. (Lannert Judit meglepett arcot vág. ‑ Derültség.) Higgye el, én mindig jó szándékot vélek felfedezni az ön hozzászólásában, csak egy a problémám, amikor én felteszek bármilyen jellegű kérdést, akkor azok az egyenes válaszok elmaradnak, de én továbbra is próbálkozom. Vajon mi az én kedvenc kérdésem? Mit szeretnék most itt föltenni? (Derültség a Fidesz és a KDNP soraiban.)

Tisztelt Miniszter Asszony! Tudja, mit? Most mi a helyzet a tankönyvkerettel? (Közbeszólásra:) Azt hitte, de nem. (Derültség a Fidesz és a KDNP soraiban.) A tankönyvkeret vonatkozásában a miniszteri meghallgatáson ‑ ha már itt van, hadd kérdezzem meg ‑ volt egy elszólása, ahol azt mondta, hogy a nemzeti tankönyvek spektrumát növelni szeretné. Legyen! Nyilvánvalóan a tankönyvek között lesznek árkülönbségek, viszont az iskolák egy adott tankönyvkerettel fognak rendelkezni. Az én kérdésem az ‑ mint az önök ciklusa végén leendő elsőkislányos iskolakezdő apuka ‑, hogy pontosan, amikor ez megtörténik, akkor lesz‑e olyan szülő, akinek akár egy forintot is fizetni kell a tankönyvért. Nekem az jött le abból, amit ön mondott, de lehet én értelmeztem félre, hogy ha a tankönyvkereten felül lesz összeg, akkor azt a szülőknek kell fizetni. Ha nem, akkor mi vagyunk a legjobb barátok, csak ezt szerintem nagyon sok szülő rajtam kívül ugyanúgy szeretné tudni, ahogy én.

Egyébként még más szülők ugyanúgy akarják azt is tudni, hogy lesz‑e olyan civil szervezet, amelyik nem egészségügyi, szexuális nevelés vonatkozásában, hanem konkrétan az LMBTQ-lobbi vonatkozásában (Felzúdulás a TISZA soraiban.) beteszi a lábát az iskolába. Én nem feltételezem. Én nem feltételezem, hogy ön ilyet akar, csak annyira nem mondanak egyenes választ ebben a kérdésben, hogy most már muszáj vagyok megkérdezni újra. Egy igen és egy nem tökéletes, én azzal megelégszem, csak higgye el, ez egy komoly kérdés, láttunk erre példákat, az önök frakciójában ül olyan ember, akinek a Csipke Józsikához köze van. Muszáj megkérdezni ezt, és a szülők az interneten is, az utcán is támogatnak ebben a kérdésben, úgyhogy légy szíves (Közbeszólások a TISZA soraiból.), ha már idejött a miniszter asszony, erre a mellékkérdésre válaszoljon. Isten áldja az összes pedagógust! Köszönöm szépen. (Taps a Fidesz és a KDNP soraiból.)