Kunhalmi Ágnes (MSZP)

KUNHALMI ÁGNES (MSZP): Nagyon szépen köszönöm. Tisztelt Elnök Úr! Tisztelt Képviselőtársaim! Államtitkár Asszony! Volt Államtitkár Asszony és Kucsák Úr! Hoffmann Rózsa volt államtitkár asszony azt mondta, hogy ésszerű, szükségszerű, és hogy a gördülékenységet szorgalmazzák ezzel a javaslattal. Kérem, ez ésszerűtlen, szükségszerűtlen, és a káosz csak egyre nagyobb, s egyre rosszabb és rosszabb és rosszabb a helyzet.

Az a javaslat, amit Kucsák úr a nevére vett, a T/3119. számon benyújtott javaslat, megint valahol gyakorlatilag a KLIK működésképtelenségének a beismerése. Annak a káosznak, amit az elmúlt években önök csináltak a teljes államosítással, központosítással, túlcentralizálással, azt próbálják valahogy toldozgatni-foldozgatni, próbálják kicsit orvosolni, de valójában önök tudják a legjobban, hogy ez így egyszerűn működésképtelen, és maguk előtt is szégyellik bevallani, hogy ez nem sikerült.

A legjobb példája ennek, hogy már maga a miniszterelnök úr ‑ ezt már az általános vitában is jeleztem ‑ elküldött egy biztost, hogy világítsa már át a Klebelsberg Intézményfenntartó Központot, mert az nem létezik, hogy itt van a jogalkotás mögöttünk kétharmaddal, uraljuk az egész államigazgatást, nem igaz, hogy a politikai elit jobboldali fele nem képes államosítani egy rendszert és felállítani egy ekkora intézményt. Hát, kérem, nem! És a következmény az, hogy nincs kréta, nincs pad az iskolákban, hogy gazdátlanok az iskolák. Mindig azt mondták, hogy mi, ellenzéki képviselők riogatjuk a rendszer szereplőit, riogatjuk a szülőket. Nem! A miniszterelnök úr által elvégeztetett átvilágítás nemcsak hogy ezeket tárta fel, tisztelt képviselőtársaim, hanem konkrétan jogi zavarokat és problémákat is, amit, meg kell mondjam, még én sem, még mi sem gondoltunk volna.

Tehát ezt a problémát önök okozták, amit most ezzel a javaslattal próbálnak orvosolni. A KLIK mára a problémák fő okozójává vált, és kínos, nem kínos, a tények makacs dolgok, ennek az a következménye, hogy rendszeresek a hiányok, működési zavarok ezrei jelentkeznek, hiányzó kréták, hiányzó táblák, döbbenetes forráshiány van gyakorlatilag mindenütt. Volt, amikor nem tudták kifizetni a tanárok bérét vagy járulékait, számos iskolában nem adottak a tanítás alapvető feltételei. Nincs ma jobb- és baloldali sajtó szinte az országban, hogy ne adnának naponta hírt a KLIK működési zavarairól.

Az az alapvető probléma, hogy önök túlközpontosítottak, nagyon-nagyon bezárták a rendszert, ami véleményünk szerint alapvetően koncepcionális hiba, hiszen egy ekkora rendszert, több ezer iskolát, a rendszer szereplőit, ennyi gyermek problémáját nem lehet egy minisztériumi szobából, egy Klebelsberg Intézményfenntartó Központból irányítani. A helyben megszülető napi feladatok és gondok gyakorta el sem jutnak a döntéshozókig.

A túlságosan beszűkült lehetőségekkel, a rendszer szereplőinek jogfosztásával, a szabadság bekorlátozásával önök azt is elérték, hogy gyakorlatilag működésképtelen a rendszer abból a szempontból, hogy mindenki lesi a másikat. Ha egy problémát vagy egy adott szituációt meg kell oldani helyben a helyi közösségnek, a tantestületnek és a szülőknek együtt, akkor sokszor nem tudják, ha nincs jogszabály, amit egy-egy szituációra alkotnak ‑ és tudjuk, hogy minden szituációra nem lehet jogszabályt alkotni ‑, akkor nem tudnak kihez fordulni. Én úgy szoktam profánul fogalmazni ‑ és sajnos ez igaz, mert a pedagógusok is visszajelzik ‑, hogy a tanító lesi az igazgatóját, az igazgató lesi a tankerületi vezetőjét, az lesi a Klebelsberg vezetőjét, az lesi az államtitkárt, az meg várja, hogy a miniszter vagy a miniszterelnök mondjon valamit. És a láncolat bezárul, miközben a problémák nincsenek megoldva.

Önök megváltoztatták a jogok és kötelezettségek rendszerét, és nem értik meg ‑ bár egy illiberális államban ez nyilván nem divat ‑, ahhoz, hogy a demokratikus, erős Magyarországon az elmúlt 25 évben kiépített demokratikus intézményeink végre valós tartalommal, mélységgel megtöltődjenek, alapvetően első lépés a demokratikus iskolarendszer kiépítése. Hagyni kell, hogy a helyi közösségek döntsenek az életükről, természetesen az állam által megszabott keretek között. Erre vannak a törvények, erre van a NAT, a közös tudáskánonunk, de helyben kell dönteniük az iskolák szereplőinek, az iskola szolgáltatásait igénybe vevőknek. Ha ezt nem tudjuk biztosítani Magyarországon, soha nem várhatjuk el, hogy jól éljenek a jogaikkal és a kötelezettségeikkel később az emberek.

(19.30)

Ha nem hatja át a demokratikus működés a magyar iskolarendszert, képtelenség lesz a következő 25 évben jó demokráciát, működőképes, egészséges szabadságot és jó demokráciát kialakítani Magyarországon. Az alapvető kritikánk, hogy a helyi lakosok, a szülők beleszólhattak az iskola ügyeibe, méghozzá a demokratikus szavazati jogukon keresztül. Jobb esetben egy szülő azért adta a szavazatát a polgármesterére és a képviselő-testületre, hogy ne csak kitatarozza az iskola oldalát, kifesse a kaput vagy két tuját odaültessen, hanem bizony azért, hogy legyen informatikai labor is, ha már megígérte a polgármester; mert tudják, hogy az informatikaoktatás és ez az egész áthálózza az életünket, és a jövőről szól.

Természetesen nem működött minden mindig, mindenhol ilyen jól. De ez volt a cél. És önök ezt elvették a helyi közösségektől. Elvették azt a döntést, és elvették a lehetőségeiket, hogy egyáltalán hibázni tudjanak. Mert akkor korrigálni tudják a hibáikat. Ma az iskolarendszer merev, zárt, utasításos rendszerben működik. Az a javaslat, amit Kucsák úr a nevére vett, tünete annak a káosznak, amit önök az elmúlt időszakban csináltak. Kérem önöket, álljanak le ezzel. Próbáljanak meg normális törvényeket hozni. Az államosításnak gyakorlatilag a két zászlóshajója, a KLIK és a Könyvtárellátó megbukott, a vezetőik nincsenek a helyükön, a politikai következményeit inkább nem mondom ‑ méltóságból.

Kérem, ne tegyék ezt a magyar iskolarendszerrel, mert önmagában ez a rendszer bukásra van ítélve. Nem lehet ilyen tervutasításos rendszerhez visszatérni, ami a Kádár-rendszerben volt. Ez a világ másról szól. Ne higgyék azt, hogy még egy kicsit jobban kell csinálni, még egy kicsit erőlködni kell, még egy kicsit csavarni kell rajta, és majd jobb lesz, majd csak beindul. Nem lesz jobb. Alapvető koncepcionális hibába estek, és sajnos ezt nem is fogják tudni korrigálni. Mi, esküszöm, szövetséget ajánlunk ehhez, minden jó szándékunkkal mondjuk azt, hogy változtatni kell az iskolarendszeren.

Nem hiszem, hogy van olyan ellenzéki párt, amelyik ne csatlakozna ehhez a jobbításhoz. Bízom abban, hogy csak az önök dilettantizmusa vezetett idáig és nem a merő rosszindulatuk. Köszönöm, hogy meghallgattak. (Szórványos taps az MSZP soraiban.)