Dr. Pósán László (Fidesz)

DR. PÓSÁN LÁSZLÓ (Fidesz): Köszönöm szépen, elnök úr. Tisztelt Államtitkár Úr! A magyar felsőoktatásban viszonylag gyakran találkozunk azzal a jelenséggel, hogy alapos és mélyenszántó elméleti felkészültség van, ugyanakkor a gyakorlati ismeretek szintjén viszont komoly hiányosságokkal is találkozhatunk, vagy nem egy esetben találkozhatunk azon álláshirdetésekkel, hogy már gyakorlathoz kötötten keresnek diplomásokat, akik viszont, ha kikerülnek az egyetemekről, főiskolákról, nyilván a gyakorlat megszerzése szempontjából még abban a helyzetben vannak, hogy ez nem adatik meg nekik. Ez egy kicsit a 22-es csapdája.

Ebből a szempontból, azt gondolom, üdvözlendő az a törekvés, hogy a gyakorlati képzést is valahogy behozzuk a rendszerbe. Ezzel a fogalommal mostanában barátkozunk, hogy duális képzés. A kérdésem a következő, ami ezzel kapcsolatban fontos lehet, részben már Farkas képviselőtársunk is említette. A tervek szerint létrejön majd a duális képzési tanács. Kérdezem, hogy ennek a felállítása hol tart, hiszen ez lesz jogosult kidolgozni azt a feltételrendszert, amelynek mentén ténylegesen majd összeáll a felső­oktatásban ez a duális képzés.

Milyen eredményt várnak attól, hogy a duális képzést ki lehet terjeszteni a felsőoktatás minden területére? Annál is inkább, mert jó, ha tudjuk, hogy számos területen eddig is volt már gyakorlati képzés, orvosképzésben például, jogászképzésben is, nyilván a pedagógusképzésről nem is beszélve, hogy ezeknek milyen aránya, arról nyilván vitatkozhatunk. És ezekhez hasonlóan a műszaki tudományok területén is a gyakorlati képzésben lesz valamilyen gyakorlati szintű értékelési mechanizmus is bevezetve? Ha igen, akkor ezt a cégeknél hogyan és mint kell elképzelni? Avagy várjuk meg ezzel kapcsolatban még ennek a duális tanácsnak a döntését?

Ezért lenne fontos tudni azt, hogy ez körülbelül milyen stádiumban van, mikortól lehet elképzelni ennek a tényleges bevezetését. Köszönöm szépen. (Taps a kormánypártok soraiban.)