Dúró Dóra (Jobbik)

DÚRÓ DÓRA (Jobbik): Köszönöm a szót. Tisztelt Elnök Úr! Tisztelt Államtitkár Úr! Tíz éve nem volt olyan magas a korai iskolaelhagyók aránya, mint tavaly. Bár 2010-es hatalomra kerülésekor az Orbán-kormány ennek az ellenkezőjéről beszélt és csökkentést vállalt, a mutató azóta folyamatosan romlik, 2016-ban már 12,5 százalékra emelkedett. Ez azt jelenti, hogy minden nyolcadik gyerek úgy kerül ki az oktatási rendszerből, hogy középfokú végzettsége sincs. Mindebben nyilvánvalóan szerepet játszik a tan­kötelezettségi korhatár 16 évre csökkentése, ami minden mutató szerint növelte ezt az arányt. Az ada­tok alapján tehát teljesen egyértelmű, hogy a kormány hibás döntést hozott ezzel az intézkedéssel is.

(Az elnöki széket Lezsák Sándor, az Országgyűlés alelnöke foglalja el.)

Ha más országok adataihoz viszonyítunk, akkor azt látjuk, hogy a visegrádi négyek között az utolsók vagyunk e tekintetben, ott nagyságrendileg feleannyian hullanak ki idő előtt a rendszerből, mint nálunk. Mindez egybecseng azzal a szintén aggasztó adattal, hogy a társadalmi mobilitás az Európai Unió országai között Magyarországon a legrosszabb. Az is­kolák állami fenntartásba kényszerítésével önök azt ígérték, hogy csökkennek a különbségek, és a szegényebb családok gyerekei is esélyekhez jutnak. Mára az előbb említett adatok alapján is teljesen világos, hogy erre nemhogy nem került sor, de a helyzet egyre rosszabb, ahogy a PISA-eredményekből is láttuk.

(15.00)

Talán mondanom sem kellene, hogy azok a gyerekek, akik középfokú végzettség nélkül hagyják el a rendszert, később munkát is sokkal nehezebben fognak találni, és félő, hogy csak a tisztességes megélhetést nem biztosító közmunka lesz az egyetlen lehetőségük. Jelen pillanatban ez minden 8. fiatalra igaz.

Mindezzel párhuzamosan magasabb a funkcionális analfabéták aránya is, ez most már közel 20 százalékos. Persze Balog Zoltán a miniszteri meghallgatásán azt is kétségbe vonta, hogy ez létezik, hiszen ahogy fogalmazott, ha valaki valamit el tud olvasni, az azt jelenti, hogy megérti. Amit tehát az Orbán-kormány oktatáspolitikája eredményezett, egyre távolabb van a tudásalapú társadalomtól, a XXI. század kihívásainak megfelelni képes, nemzeti öntudattal rendelkező, kreatív fiatalság nevelésétől.

Mindezek alapján kérdezem államtitkár urat, hajlandók-e szembesülni a hibáikkal, és legalább az adatoknak elhiszik-e, hogy rossz irányba kormányozzák az oktatást. Várom érdemi válaszát. (Taps a Jobbik soraiban.)