A/392

DÚRÓ DÓRA (Mi Hazánk): Köszönöm a szót. Tisztelt Elnök Asszony! Tisztelt Államtitkár Úr! A normákat betartó és tanulni vágyó gyerekek jogaiért szeretnék felszólalni.

Tiszavasváriban a református egyház a működő négy évfolyamos gimnáziuma mellett szakképzést és nyolc évfolyamos gimnáziumot is szeretett volna indítani, ám az önök minisztériuma szerint ez szegregációt eredményez és visszafordíthatatlan helyzetet teremtene. Ízlelgessük egy kicsit ezt a mondatot! Az Oktatási Minisztérium szerint az visszafordíthatatlan helyzetet teremt, ha egy keresztény egyház nyolc évfolyamos gimnáziumot indít egy vidéki kisvárosban. Csakhogy ezzel éppen azt mutatják, hogy fordítva ülnek a lovon, és nem értik a valóságot, ugyanis ebben a konkrét esetben is valós szülői igény volt arra, hogy ez a képzési forma is elinduljon.

De nem akarok egy konkrét esetet kiragadni, mert sajnos országszerte hasonló tendenciának vagyunk tanúi már 36 éve. Azoknak a családoknak kell elvinni a gyerekeiket más intézményekbe, sokszor távolabbi településre, amelyek két dolgot akarnak: egyrészt, hogy a gyerekeik tanuláshoz való joga biztosított legyen, másrészt, hogy biztonságban tudják a saját gyerekeiket az oktatási intézményben. Sajnos Magyarország nagyon sok intézményében ez nem valósul meg.

A Mi Hazánk szerint mindez igazságtalan, hiszen azokra a családokra ró nagyobb terhet, amelyek a saját jogaikat szeretnék érvényesíteni, ráadásul olyan jogukat, amely minden magyar állampolgárt megillető alapjog. Önök ebben az esetben is megtagadták ezt a lehetőséget ezektől a családoktól, hogy ezen a településen ilyen intézménybe járathassák a gyermeküket. Az ő jogaikat miért nem veszik figyelembe? Várom érdemi válaszát. (Taps a Mi Hazánk soraiban.)

KAPRONCZAI BALÁZS oktatási és gyermekügyi minisztériumi államtitkár: Tisztelt Elnök Asszony! Tisztelt Ház! Tisztelt Képviselő Asszony! Az Oktatási Minisztérium egyik alapelve ‑ és ezen dolgozik már két hónapja az oktatási miniszter. a felsőoktatásért felelős államtitkár, a köznevelésért, a kora gyermekkorért, a szakképzésért felelős államtitkár ‑, hogy minél fontosabban és minél előremutatóbban elsősorban a szakmaiság jelenjen meg a gyerekek oktatásában.

Itt a nyolcosztályos nevelésnél elsősorban azt kell megvizsgálnunk nagyon fontos és nagyon mély szakmai vizsgálatokkal, mérésekkel, hogy ennek a szakmai jelenléte megfelelő‑e és indokolt‑e a jelenlegi helyzetben. Azt tudom önnek mondani ezzel kapcsolatban, hogy ennek a jelenlétét és a fontosságát most szakmai alapokon vizsgáljuk, és amikor az ezzel kapcsolatos méréseink meglesznek, utána tudok erről majd további információkat adni. Köszönöm szépen. (Taps a kormánypárti padsorokban.)

DÚRÓ DÓRA (Mi Hazánk): Tisztelt Államtitkár Úr! Az a szakmai helyzet, hogy vannak gyerekek, akik biztonságban szeretnék folytatni a tanulmányaikat, és a tanuláshoz való jogukat érvényesíteni szeretnék. Ráadásul egy egyházi intézményről van szó, így a lelkiismereti szabadság kérdéskörét is érinti ez a konkrét ügy. Ön előbb a Máthé Zsuzsa képviselő asszonynak adott válaszában kiemelte, hogy önöknek mennyire fontos a választás szabadságának a biztosítása a hit- és erkölcstan kapcsán. A szabad iskolaválasztás kapcsán akkor miért nem olyan fontos ugyanez az alapjog?

Mi az ajánlata ennek a kormánynak azoknak a gyerekeknek, azoknak a családoknak, akiknek a településén jelen pillanatban nincs olyan iskola, ahol ők biztonságban tudnák a saját gyermeküket, és a tanuláshoz való joguk érvényesülne? Kapnak‑e több jogot a pedagógusok, az intézményvezetők, vagy milyen módon fogják biztosítani ezekben az intézményekben a rendet? Ez egy rendkívül egyszerű kérdés, remélem, hogy érdemi választ tud erre adni. Köszönöm. (Taps a Mi Hazánk soraiban.)

KAPRONCZAI BALÁZS oktatási és gyermekügyi minisztériumi államtitkár: Természetesen, hiszen éppen most van napirenden az a kormányjavaslat, amellyel a szülők, az iskolaszék, az iskolaigazgatók autonómiája sokkal inkább meg fog növekedni, mint amit az eddigi helyzet mutatott. Intézményi fenntartótól függetlenül a kormány és a minisztérium elsődleges célja kizárólag olyan döntések meghozatala, amelyek mindenekelőtt a gyerekek érdekeit, a családok választási szabadságát és a köznevelési rendszer stabil működését szolgálják minden egyes településen. Ezért dolgozunk. De természetesen nem lehet minden egyes kis faluban, kistelepülésen egy-egy intézményt, egy-egy iskolát nyitni, de ahova a környékről járnak a tanulók, a növendékek, ott igyekszünk minden erőnkkel azt teljesíteni, hogy a legjobb oktatást kapják a gyerekek. Köszönöm szépen. (Taps a kormánypárti padsorokban.)