A/330

RÉTVÁRI BENCE (KDNP): Köszönöm szépen a szót, elnök asszony. Tisztelt Államtitkár úr! Tisztelt Ház! Tisztelt Képviselőtársaim! Azt látjuk, hogy a TISZA Párt oktatási tárcájában egy középosztály-ellenes oktatáspolitika kezd kibontakozni, ráadásul csetlésekkel-botlásokkal. Egyfajta társadalmi kísérletnek vagyunk a szemtanúi itt az első hetekben, amikor különböző ötletekkel igyekszik egyfajta kísérletet elindítani az oktatási miniszter asszony.

Kezdődött azzal, hogy a hat- és a nyolcosztályos gimnáziumok kapcsán mondott elbizonytalanító mondatokat. Aztán elmondta, azoknak a településeknek, ahol két iskola van, ott, nem feltétlenül kell hogy legyen két iskola, mondjuk, egy állami meg egy egyházi, hanem elég, ha egy iskola van. Ez nagyon sok kisvárosban elbizonytalanította az embereket. Aztán jött a szokásos lemez, hogy a kistelepülési kisiskolákat lehet, hogy nem is kellene fenntartani; ezeket is már hallottuk.

Aztán jött az egyházi iskolákkal szembeni szokásos szöveg. Ez is elbizonytalanító volt nagyon sok szülő és gyermek számára. Kétségbe vonták, hogy egyáltalán az egyházi iskolák kiveszik a felzárkózásból a részüket, és azt mondták, hogy itt nagyobb erőfeszítéseket kell tenniük. Aztán ön is elmondta itt a parlamentben, hogy az egyházi iskolák finanszírozása túl magas, és itt önök ezt akár csökkentenék is.

Aztán jöttek a miniszter asszony csetlő-botló megszólalásai a mindennapos testneveléssel kapcsolatban. Először azzal indokolta, hogy a diákok elhíznak, és mintha ez a mindennapos testneveléssel függene össze; hát, inkább a mobiltelefon-használattal függ össze, mint a mindennapos testneveléssel.

Aztán sikerült a tantárgyfelosztás után belebegtetni azt, hogy lehet, hogy nem is kell mindennapos testnevelés, heti öt testnevelésóra. Fejükhöz kaptak az iskolaigazgatók, hogy már ki volt osztva mindenkinek a tantárgya vagy tanórája a következő tanévre, mit tegyenek.

Aztán jöttek önök azzal, hogy a kampányban 25 százalékos NOKS-os azonnali béremelést ígértek. Ehhez képest végül elfogadtak egy 0,4 százalékos, átlagosan 3 ezer forintos béremelést idén nyáron, amivel egyes iskolaigazgatók szerint több lesz az adminisztrációs teher, mint amennyi maga a béremelés összege. Meg hát, azért 3 ezer forinttal kiszúrni a tanárok szemét, amikor önök azt mondták, hogy sokkal nagyobb társadalmi megbecsülést fognak kapni, ez, azt hiszem, hogy sokak számára volt így a nyári forróságban felháborító. Innen folytatom majd az egy percemben. Köszönöm szépen. (Taps a KDNP és a Fidesz padsoraiban.)

KAPRONCZAI BALÁZS oktatási és gyermekügyi minisztériumi államtitkár: Tisztelt Elnök Asszony! Tisztelt Ház! Tisztelt Képviselő Úr! Frakcióvezető Úr! Én nem érezném azt, hogy csetlene-botlana itt az oktatási tárca. Hétről hétre nagyon büszkén ülök itt, vagy állok itt önnel szemben, és válaszolok az ezzel kapcsolatos kérdéseire, amit igazából nem nagyon értek, és azt sem tudom, hogy honnan jönnek ezek önből elő, mert semmiféle konkrét hírek, olyan írások nincsenek, amelyek akár a hat-, nyolcosztályosokkal kapcsolatban, a kisiskolákkal vagy az egyházi fenntartású intézményekkel kapcsolatos problémákat jelentenék.

Viszont valóban, a 0,4 százalékos emelésre szükség volt, mivel az előző kormány az Európai Bizottság felé az EFOP Plusz pályázat keretében vállalta azt, hogy a magyarországi átlagos tanárbért 2025. január 1-je és 2031. december 31‑e között folyamatosan a magyarországi felsőoktatási átlagbér 80 százalékán fogja majd tartani.

A KSH által közzétett 2026. márciusi adatok szerint ez nem érte el ezt az összeget, emiatt kellett 0,4 százalékkal emelnünk ezt a bért, mert ha ezt nem éri el, akkor ebben az esetben visszafizetési kötelezettség terheli a kormányt. Köszönöm szépen. (Taps a TISZA padsoraiban.)

RÉTVÁRI BENCE (KDNP): Köszönöm szépen a szót, elnök asszony. Tisztelt Ház! Tisztelt Államtitkár Úr! Tisztelt Képviselőtársaim! Akkor folytatnám a sort. Egyébként nem felsőoktatási, hanem a diplomás-átlagbérhez kötöttük a pedagógusok bérét.

Jött az NKE Pedagógiai Karral. A felvételi időszak alatt mondták azt, hogy kivezetik felmenő rendszerben. Június 12-én írta ki a miniszter asszony a Facebook-oldalára a pedagógusképzést a Nemzeti Közszolgálati Egyetemen. Ő mondta, hogy honnan tájékozódunk; hát, általában a miniszter asszony Facebook-oldaláról. Megüzente a Facebookon egy egyetemi karnak, hogy megszünteti őket. Ez ritkaság, ez nem az egyetemi autonómia erősítése.

Aztán kiderült az iskolakezdési támogatásról, hogy 300 ezer gyerekkel kevesebb kapja, mint amennyi a kampányban elhangzott. Sikerült önöknek úgy megfogalmazni az első javaslatot, hogy két szülőnek, aki dolgozik, de minimálbéren van foglalkoztatva, nem jár, aki pedig akár milliós fizetést kap, annak mégiscsak járhat ez a támogatás. Itt is sikerült a kodifikációt elrontani.

A legújabb botrány a székesfehérvári Tóparti Gimnázium. Egy egész város várja önöktől, hogy egy korábban egyhangú települési támogatást kapott iskolaigazgatónak önök mégsem hosszabbítják meg az iskolaigazgatóságát; nem értik. (Az elnök a csengő megkocogtatásával jelzi az időkeret leteltét.) Ha még az önkormányzatban is mindenki egyetértett, hogy ő jó iskolaigazgató, akkor az Oktatási Minisztérium miért vétózta ezt meg? Székesfehérvár várja önöktől ezt a választ. Köszönöm szépen. (Taps a KDNP és a Fidesz padsoraiban.)

(16.20)

KAPRONCZAI BALÁZS oktatási és gyermekügyi minisztériumi államtitkár: Az NKE-vel kapcsolatban azt mondtam, hogy amint a felsőoktatási pedagógusképzési vezetőkkel megtörténnek az egyeztetések, amikor erről konkrét információ lesz, erről majd itt én magam fogom önt/önöket tájékoztatni.

A támogatást, a 100 ezer forintos iskolakezdési támogatást 400 ezer család fogja megkapni, ez pontosan 400 ezer családdal több, mint amit önök valaha is adtak volna (Zsigó Róbert: Ez nem igaz!) egyetlenegy családnak is. (Zsigó Róbert: Nem igaz!) 400 ezer családról van szó (Taps a TISZA soraiból.), 100 ezer forintjával.

Az elmúlt ötven napunkban bővítettük a tankönyvkínálatot, kikértük a tantestületek véleményét az igazgatói kinevezésekkel kapcsolatban (Az elnök megkocogtatja a csengőt.), felfüggesztettük a pedagógusok teljesítményértékelési rendszerét, párbeszédet folytattunk, és együtt alakítjuk ki az oktatás új rendszerét, növeljük az iskolák autonómiáját (Az elnök ismét csenget.), és felül fogjuk vizsgálni a tankerületek működését. Köszönöm szépen. (Taps a TISZA soraiban.)