Rétvári Bence (KDNP)

RÉTVÁRI BENCE belügyminisztériumi államtitkár: Köszönöm szépen a szót, elnök úr. Tisztelt Képviselő Asszony! Tisztelt Ház! Az állam azért hozta létre a tankerületek rendszerét, hogy minden iskola biztonságban tudjon működni, hogy meglegyenek azok a feltételek, amelyek szükségesek a tanároknak, a tanítóknak ahhoz, hogy a gyerekekkel az év minden tanítási hónapjában foglalkozni tudjanak. (Kálmán Olga a telefonjával a kezében a teremben járkál.)

Nagyon sok iskola esetében ez a teljes bizonytalanságból hozta meg a bizonyosságot, a biztonságot, hiszen volt olyan iskola, ahol az önkormányzati fenntartás idején azt mondták, hogy már novembertől csak reménykedni tudtak abban, hogy fizetést kapnak. Közben láttam, hogy Kálmán Olga képviselő asszony fotózgat jobbról, balról. (Kálmán Olga: Igen, igen!) Biztos a képviselői munkájának fontos része az, hogy odamenjen Semjén Zsolt asztalához (Kálmán Olga: Igen, igen!), hogy azt fotózgassa, és nincsen jobb dolga akkor, amikor az oktatás kérdéseiről van szó. (Kálmán Olga: Közben hallgatom önt! Megosztott a figyelmem.) Megtisztelő, tisztelt képviselő asszony, hogy itt piruettezve hallgat engem az ülésterem közepén. Ez bizonyára nagyon fontos valamilyen internetes tartalom készítéséhez. (Kálmán Olga: Nem! Családi albumba…)

Tehát visszatérve a dologhoz ‑ és elnézést kérek, képviselő asszony, csak szokatlan, hogy az ember előtt itt mászkálnak, miközben válaszolgatunk ‑, ez a rendszer, egy hosszabb folyamat révén jött létre, amelyben a 60 tankerület rendszere kialakult, pontosan azért, hogy annyi iskola legyen egy-egy tankerületben, amennyit a tankerületi vezető még segíteni tud, koordinálni tud, és ez a rendszer összességében bevált, hiszen a magyar iskolák teljesítménye javult. Folyamatosan nő az iskolákban dolgozók fizetése (Tordai Bence: Csökkent!), és így biztosított az iskolák működtetéséhez szükséges összes feladat is, hiszen először csak a fenntartás volt a tankerületeknél, majd a fenntartásból a működtetés is odakerül.

Ön is tudja, hogy hogyan lépett érvénybe a teljesítményértékelési rendszer, amelyben a tanárok önmagukat is értékelik, illetőleg az igazgató is értékeli az ő munkájukat, és ez most már a fizetésükre is jelentős befolyással van. Nyilván az igazgatóknál is van hasonló minősítési rendszer, akik az iskolák élén állnak, és természetes, hogy a Klebelsberg Intézményfenntartó Központ folyamatosan nézi, hogy a tankerületi vezetők közül ki milyen munkát végez. Korábban is voltak olyan tankerületi vezetők, akik befejezték ezt a tevékenységüket, de jöttek helyettük mások.

Azt hiszem, ez normál menetrendben ugyanúgy zajlik, mint bármilyen más intézményfenntartó esetében. Köszönöm szépen. (Taps a kormánypártok padsoraiból.)