Rétvári Bence (KDNP)

RÉTVÁRI BENCE belügyminisztériumi államtitkár: Köszönöm szépen a szót, elnök úr. Tisztelt Képviselő Asszony! Tisztelt Ház! Ez egy olyan kérdés, amely minden kisgyerekes vagy nagyobb gyerekes szülőnél, azaz minden családban felmerül. Látjuk ennek a különböző jeleit az óvodákban és az iskolákban is.

Amikor arról volt szó pár hónappal ezelőtt, bizonyára ön is emlékszik rá, hogy az óvodai nevelés alapprogramját azért kell megváltoztatni, mert az óvodaigazgatóknak kiküldött kérdőív alapján, amit több mint 80 százalék visszaküldött, egyértelmű többségük szerint az elmúlt öt évben az óvodába belépő, tehát hároméves gyerekek szociális kompetenciája, mozgáskoordinációja és beszédkészsége öt év alatt érezhetően romlott, nem pedig javult ‑ tehát visszalépés volt, ahelyett, hogy előrelépés lett volna ‑, ezért intézkedésre, lépésre volt szükség. Ezért vezettünk be változtatásokat, amelyek ellen persze az ellenzék szereplői tiltakoztak, pedig pontosan abból a helyzetből indulunk ki, hogy a mobiltelefonok, a különböző okoseszközök, táblagépek azok, amelyek miatt ezek a készségek romlanak.

S azt is mutatták nemcsak a magyar, hanem a nemzetközi kutatások is, hogy az iskolában is hogyan vonja el a gyermek figyelmét, ha beviheti a mobiltelefont. Ha csak ott van a táskájában, akkor is az óra utolsó perceiben már arra gondol, hogy kiveszem majd, amikor kicsöngettek, kinek fogok üzenetet írni, mit fogok ellenőrizni, melyik oldalt nyitom meg, és nem a tananyagra figyel. Különböző OECD- és más kutatások azt is bemutatták, hogy főleg a matematikai készségekre hogyan hat károsan, ha a gyerekek a mobiltelefont az iskolába bevihetik.

(19.10)

Ezért léptük meg azt a határozott lépést, hogy csak akkor lehet bevinni az iskolába mobiltelefont, ha ez a tanárnak az oktatáshoz szükséges ‑ tehát ha elősegíti a tanulást, be lehet vinni, ha hátráltatja, nem lehet bevinni. Emellett indítottuk persze azt a programot is, hogy több mint 500 ezer diák és több mint 50 ezer tanár kapott ingyenesen érintőképernyős laptopot, hogy az okoseszközök persze legyenek jelen az iskolában, de csak akkor, amikor segítik a tanár munkáját, nem amikor olyan konkurenciát jelentenek a tanárnak, hogy nem tudja lekötni a gyerekek figyelmét egy ilyen konkurencia mellett, mint az a színes, világító, ingergazdag képernyő. És korábban is, a „Digitális jólét” programban ingyenessé tettük a szoftverek használatát, amelyeket a szülők tudnak a gyerekek okoseszközeire (Az elnök csenget.) telepíteni, hogy korlátok közé szorítsák azt, amikor ők azt használhatják ‑ és innen fogom folytatni az egy percemben. Köszönöm szépen. (Taps a kormánypártok soraiban.)