{"cycle": 41, "id": "116-133", "date": "2020-04-06", "ulnap": 116, "seq": 133, "speaker": "Móring József Attila (KDNP)", "p_azon": "m028", "faction": "KDNP", "kind": "elhangzik az interpelláció/kérdés/azonnali kérdés", "role": null, "event": "Kérdés/azonnali kérdés megtárgyalása A/10005 Mik az első három hét tapasztalatai a \"tantermen kívüli, digitális munkarend\" oktatásban történő bevezetéséről?", "iromany": "A/10005", "duration_s": 114, "position": "jegyző", "chars": 1860, "paragraphs": ["MÓRING JÓZSEF ATTILA (KDNP): Köszönöm szépen a szót. Tisztelt Elnök Úr! Tisztelt Államtitkár Úr! Rendkívüli időket élünk, a koronavírus elleni védekezés az egész nemzet életét átalakította. Amikor a világjárvány elérte Magyarországot, több fontos döntést kellett meghoznunk, ilyen volt az oktatás átalakítása is. A felsőoktatásban intézménylátogatási tilalom lépett életbe, a köznevelés és a szakképzés pedig átállt a tantermen kívüli digitális munkarendre.", "Sajnos elhúzódó járvánnyal kell számolnunk, ahol az egészségünk megóvása a legfontosabb szempont, emellett gyermekeink érdeke az, hogy életkoruknak megfelelően tanulhassanak, az iskolaévből pedig ne menjenek veszendőbe egész hónapok. A feladat nem volt egyszerű, hiszen egyfelől azt kellett elérni, hogy a diákok valóban otthon maradjanak, ugyanakkor lehetővé kellett tenni számukra, hogy odahaza is eredményesen tanulhassanak. Ebben a helyzetben újfajta, digitális oktatási formákat kellett kitalálni, elsajátítani és alkalmazni.", "Ebben óriási szerep hárult az iskolák igazgatóira, pedagógusaira és természetesen a szülőkre egyaránt. A munkaerőpiac működése érdekében fontos volt, hogy az iskolák mindenhol biztosítsák a gyerekek felügyeletét, hiszen a köznevelési intézményeket nem zártuk be.", "Ellenőrizni kellett, hogy az egyes osztályokban működnek‑e és valamennyi érintett tanulót, illetve szülőt elérik‑e az e-mailes vagy egyéb online kapcsolattartási formák. Ezt követően megindulhatott az újfajta oktatási forma.", "Tisztelt Államtitkár Úr! A járvány elleni sikeres védekezés mindannyiunk közös érdeke, ahogy az is, hogy a gyermekeink ne maradjanak le a tanulásban, és ezt a tanévet is eredményesen tudjuk zárni. Ennek jegyében kérdezem tisztelt államtitkár urat, mik az első három hét tapasztalatai a tantermen kívüli digitális munkarend oktatásban történő bevezetéséről. Köszönöm megtisztelő válaszát."]}