{"cycle": 40, "id": "260-62", "date": "2017-11-20", "ulnap": 260, "seq": 62, "speaker": "Rétvári Bence (KDNP)", "p_azon": "r023", "faction": "KDNP", "kind": "kérdés megválaszolva", "role": "Emberi Erőforrások Minisztériumának államtitkára", "event": "Kérdés/azonnali kérdés megtárgyalása K/18469 Miért nem készít fel a magyar oktatási rendszer a XXI. század környezeti válságára és annak következményeire?", "iromany": "K/18469", "duration_s": 134, "position": "Emberi Erőforrások Minisztériumának államtitkára", "chars": 2332, "paragraphs": ["DR. RÉTVÁRI BENCE, az Emberi Erőforrások Minisztériumának államtitkára: Köszönöm szépen a szót, elnök úr. Tisztelt Képviselő Úr! Tisztelt Ház! A mi minősítésünket, képviselő úr, mint parlamenti képviselőkét a választók végzik el, tehát mindenféle fricskák természetesen az ön részéről jöhetnek, de ettől függetlenül a választók fogják elmondani, hogy ki és hogyan kerül be a parlamentbe, ki kormányoz, és ki van ellenzékben.", "Ami a különböző iskolai zöldprogramokat illeti, tisztelt képviselő úr, ezekben nagyon sok innovációt sikerült az elmúlt időszakban megtennünk.", "(12.30)", "Nyilván ez a Nemzeti alaptanterv fontos része, a kerettanterveknek szintén részét jelenti.", "Az iskolai tanórai kereteket is meghaladó új kezdeményezést indítottunk el immáron harmadik éve, ezek az úgynevezett fenntarthatósági témahetek. Ezeknek pontosan az a lényege, hogy álljanak fel a diákok a hétköznapi iskolai padokból, ne azokban a padokban, azokban a székekben üljenek, hanem mozduljanak ki, és a fenntarthatóságról, a környezetvédelemről sokkal mélyebb ismereteket, tapasztalatokat szerezzenek, gondoljanak jobban bele, érintse meg őket érzelmileg is ez a kérdés, és sokkal könnyebb, ha nem tankönyvekből kell hogy valami érzelmileg megérintse őket, hanem egy ilyen témahét során. Ebben számtalan tematikus óratervünk van, mintaprojektek vannak, amelyek révén új, innovatív pedagógiai módszerekkel sikerül a diákok ilyesfajta érdeklődését felkelteni.", "Emellett fontos a fogyasztói tudatosságra nevelő iskola, amely szintén a fenntarthatósággal foglalkozik, a fenntarthatósági kupa nevezetű verseny, amelyhez egyre több iskola csatlakozik, a zöldóvoda- és ökoiskola-programok egyre kiterjedtebbek, amelyek szintén a diákok környezettudatosságát hivatottak elmélyíteni, 38 helyszínen 500 pedagógussal, 385 óvodapedagógussal, 387 tanítóval, tanárral voltak a továbbképzések, 700 új intézmény csatlakozott. Ma már 601 ökoiskola és 372 örökös ökoiskola van Magyarországon.", "Az „Égig érő tanterem” projekttel kifejezetten a környezeti nevelést, az erdei iskolákban való tanulmányokat próbáljuk támogatni. Ezeknek is 90 százalékos támogatási lehetőségei is vannak. (Az elnök a csengő megkocogtatásával jelzi az idő leteltét.) Úgyhogy még sok-sok más területen is próbáljuk a fenntartható nevelést népszerűsíteni.", "Köszönöm szépen. (Taps a kormánypárti padsorokban.)"]}