{"cycle": 40, "id": "168-146", "date": "2016-09-19", "ulnap": 168, "seq": 146, "speaker": "Cseresnyés Péter (Fidesz)", "p_azon": "c014", "faction": "Fidesz", "kind": "kérdés megválaszolva", "role": "Nemzetgazdasági Minisztérium államtitkára", "event": "Kérdés/azonnali kérdés megtárgyalása A/12150 Beválik-e az új iskolaszövetkezeti modell?", "iromany": "A/12150", "duration_s": 138, "position": "Nemzetgazdasági Minisztérium államtitkára", "chars": 2020, "paragraphs": ["CSERESNYÉS PÉTER nemzetgazdasági minisztériumi államtitkár: Köszönöm szépen, elnök úr. Tisztelt Képviselőtársaim! Tisztelt Képviselő Úr! Ha röviden akarnék válaszolni a kérdésére, akkor azt kell mondani, hogy úgy néz ki, bevált. Bevált maga az iskolaszövetkezeti rendszer és a módosítások, amelyek a tavaszi vita után történtek, a parlamenti vita után történtek meg, ezt erősítik, ezt bizonyítják.", "(14.00)", "Ha szabad, akkor néhány gondolatot szeretnék mondani arról, hogy milyen változtatások következtek be és ennek milyen eredménye várható. Legfőképpen és a legfontosabb az, hogy azok, akik passzív jogviszonnyal rendelkeztek felsőoktatási intézményben, eddig nem végezhettek iskolaszövetkezetben mun­kát, a változtatás után most már megtehetik, tehát nem esnek ki a munka világából. Egy régi problémát oldottunk meg ezzel, hisz elsődleges célja és feladata az iskolaszövetkezeteknek az, hogy azokat a diákokat, azokat a fiatalokat, akik nappali tagozatos tanulmányaik mellett dolgozni akarnak, bevezesse a munka világába, így tulajdonképpen egy könnyebb átmenetet tudjanak a tanulás világából a munka világába való átmenetben részükre biztosítani.", "Egy másik változtatás, ami nagyon fontos volt, az, hogy gyakorlati helyként az iskolaszövetkezetben végzett munka során elvégzett munka nem számíthatott be a diákok tanulmányaiba. Most ez a változtatás ezt a lehetőséget biztosítja. Tehát ha megfelelő he­lyen végzi az iskolaszövetkezeti munkát a diák, eb­ben az esetben gyakorlatnak el tudja számolni, gyakorlatként az iskola elismeri. A módosításokra azért is volt szükség, mert az Európai Unió több eset­ben nem értette, hogy mi is ez az unikális szövetkezeti forma, és meg kell magyarázni, meg kellett magyarázni nekik néhány módosítással is. (Az elnök a csen­gő megkocogtatásával jelzi az időkeret leteltét.) Remélhetőleg a következő időszakban, miután bizonyíték van erre, ezt meg fogják érteni, és már jobban, pozitívabb módon állnak hozzá az iskolaszövetkezetekhez. A viszonválaszban folytatom majd. Köszönöm szépen."]}